El curso está dirigido a alumnos/as de Conservatorio, de Ciencias de la Educación y profesores de escuelas musicales, conservatorios, enseñanza primaria y secundaria.

Cada alumno percibirá, mínimo, tres clases de 45 minutos a lo largo del curso pudiendo asistir al resto de las clases de los demás compañeros si así lo desea.

• Aspectos técnicos e interpretativos (embocadura, emisiones, respiración, columna de aire, dicción, lectura, la frase, vibrato, el timbre y su modulación, técnica e interpretación contemporánea...).
• Repertorio tradicional y contemporáneo.
• Análisis del repertorio original.
• Elección del repertorio del concierto.
• La puesta en escena (actitudes, expresión corporal, coreografía).
• El a cceso a los grados Medio y Superior del Conservatorio.
• En la asignatura Trompa, los alumnos podrán percibir además clase de trompa natural (para ello el profesor ofrece un instrumento natural de su propiedad que estará a disposición del alumnado los días del curso).
• En la asignatura de Tuba podrán percibirse a su vez, clases de Bombardino.
• En la asignatura de Oboe podrán percibirse a su vez, clases de Oboe Barroco.

Esta clase consiste en trabajar conjuntamente con el profesor de la signatura así como el profesor pianista acompañante.

• Adaptación al grupo de cámara (relación de los miembros, afinación, unidad interpretativa, equilibrio, equilibrio sonoro y tímbrico).
• Práctica objetiva del repertorio original.
• Análisis contextual, estructural, y estético de dicho repertorio.
• El repertorio señalado en estas bases será únicamente el que se llevará a cabo en esta clase.
• Los alumnos serán elejidos por el profesor de la asignatura e interpretarán dicho repertorio en un concierto de alumnos.
  Los alumnos matriculados en esta materia podrán participar tanto en las clases de análisis, oyentes en cualquier asignatura instrumental, y en la preparación de pequeñas agrupaciones orquestales, así como en los conciertos que se llevarán a cabo durante el curso.
• Clase de Análisis: Esta asignatura está dirigida a todos los alumnos del curso, siendo beneficiarios de la misma sin ninguna tasa añadida a la matrícula. En ella se analizarán obras del repertorio de las distintas asignaturas instrumentales. En el caso de las obras inscritas para ser tocadas con acompañamiento, éstas serán las que se trabajen. Se pondrá en práctica:
  
  • Estudio de los elementos armónicos para tener una visión completa del sistema tonal.
  • Percepción interna de la obra mediante la escucha: procesos de tensión-relajación, proporciones, polaridades, tímbrica, articulación, densidad, continuidad, coherencia, contrastes…
  • Estudio, desde la perspectiva analítica, de los componentes del lenguaje musical: forma, melodía, ritmo, transformaciones temáticas, verticalidad, enlaces armónicos, modulación, contrapunto, cadencias…

Se desarrollará en horario de tarde principalmente, tanto en el caso de asignaturas instrumentales (podrán oscilar desde dúos a pequeñas orquestas en función del alumnado) como en la de Dirección objetivándolo en un concierto final, y estará concentrada en el estudio. Dicha clase estará concentrada principalmente en el estudio estructural, estético y cultural de repertorio (Dirección) la puesta en práctica de un programa para un concierto final con distintas agrupaciones (Dirección de Orquesta), y en ella se aplicará:

• La adaptación al conjunto, consciencia de la aportación individual al grupo.
• Respetar las normas que exige toda actuación en grupo: afinación previa, atención contínua, valoración del trabajo colectivo, seguimiento del director, etc., y reponzabilizarse en todo momento de las mismas.
• Trabajos analíticos (estructura, procedimiento compositivo, estética, biografía) y de escucha del repertorio seleccionado.
• Participarán alumnos seleccionados previamente por el profesor de la especialidad dependiendo de las necesidades del grupo.
• Programa de la clase de Dirección: Además de la parte teórica relacionada con la asignatura (A. Técnica de dirección: línea de inflexiones, puntos básicos, figuras básicas, relaciones, falsas relaciones, anacrusas, calderones, compases dispares, etc. B. La orquesta de cuerda. La orquesta de instrumentos de viento. C. Análisis de partituras a dirigir), se realizará un trabajo práctico-formativo (la anacrusa, carácter, movimientos y cambios...) y de montaje del concierto final (dirigirán dicho concierto los alumnos seleccionados por el profesor de la asignatura).